ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL DEĞER ALGILARININ KİŞİLİK ÖZELLİKLERİYLE KIYASLANMASI

COMPARISON OF TEACHERS' PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL VALUES WITH PERSONALITY TRAITS

Özet

Araştırmada Mersin ili/Toroslar ilçesinde görev yapan 204 öğretmen üzerinde Örgütsel Değerler ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada, öğretmenlerin örgütsel değer algılarının demografik özellikleriyle nasıl bir ilişki içinde olduğunu araştırmak amacıyla bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Bu makale, öğretmenlerin örgütsel değer algılarının demografik özelliklerle nasıl bir ilişki içerisinde olduğunu incelemektedir. Araştırmada cinsiyet, yaş, eğitim seviyesi, mesleki tecrübe yılı gibi demografik değişkenler temel alınarak öğretmenlerin örgütsel değerlere yönelik algıları değerlendirilmiştir. Çalışma sonuçları, öğretmenlerin örgütsel değer algıları arasında demografik özelliklere göre anlamlı farklılıklar olduğunu göstermektedir. Özellikle mesleki tecrübe yılı arttıkça örgütsel değerlere daha olumlu bir bakış açısıyla yaklaşıldığı, genç öğretmenlerin ise bu konuda daha eleştirel olabildiği tespit edilmiştir. Eğitim seviyesi yüksek olan öğretmenlerin de örgütsel değerlere daha duyarlı olduğu gözlemlenmiştir. Çalışma, öğretmenlerin demografik özelliklerinin, örgütsel değer algıları üzerinde nasıl bir etkisi olduğunu anlamak için bir temel oluşturmaktadır. Bu bilgiler, eğitim yöneticileri için, öğretmenlerin motivasyonunu ve katılımını artırmada önemli bir kaynak olabilir.