SÜRDÜRÜLEBİLİR OKUL-AİLE İŞ BİRLİĞİNİN MEYDANA GELMESİNDE ÖĞRETMENLERİN VELİLERDEN BEKLENTİLERİNİN TESPİT EDİLMESİ

Abstract

Etkili öğretmen-veli iş birliği, sürdürülebilir okul-aile iş birliğinin oluşturulmasında önemli bir rol oynamaktadır. Çocukların eğitimde başarılı olabilmeleri için çocukların çocuklara ve ihtiyaçlarına karşı duyarlı olmalarını ve duygusal yönden güçlü olmalarını desteklemek için öğretmenlerin ve anne-babaların desteklenmesi önemlidir. Bu nedenle sürdürülebilir okul-aile iş birliğinin oluşturulmasında öğretmen ve velilerin beklentilerinin istenilen düzeyde karşılanması gerekmektedir. Çalışmada sürdürülebilir okul-aile iş birliğinin meydana gelmesinde öğretmenlerin velilerden beklentilerinin tespit edilmesi amacıyla 159 öğretmen üzerinde anket uygulaması yapılmıştır. Ünal Acar (2021)’ın geliştirdiği Sürdürülebilir Okul-Aile İş Birliğinin Oluşturulmasında Öğretmenlerin Velilerden Beklentiler ölçeği çalışmada uygulanmıştır. Yapılan anket uygulaması neticesinde öğretmenlerin demografik özellikleriyle sürdürülebilir okul-aile iş birliğinin meydana gelmesinde öğretmenlerin velilerden beklentileri arasında anlamlı ilişki tespit edilmemiştir. Bundan sonraki çalışmalarda farklı demografik özellikler anket sorusuna eklenirse farklı sonuçlar elde edilebilir.