ÖĞRETMENLERİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖZ YETERLİLİKLERİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİYLE KIYASLANMASI

Abstract

Eğitim kurumlarının bilişim teknolojilerinden yararlanmaya başlamasıyla birlikte öğretmenlerden de bu teknolojileri etkin ve verimli kullanmalarını beklemek doğaldır. Öğretmenlerin görev yaptıkları kurumlarda bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilmeleri ve öğrencilerine rehberlik edebilmeleri için bilişim teknolojilerine ilişkin yeterli bilgiye sahip olmaları beklenmektedir. Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin bilişim teknolojileri öz yeterlik algıları ile demografik özellikleri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırma kapsamında 171 öğretmen üzerinde anket uygulaması gerçekleşmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, öğretmenlerin im teknolojileri öz yeterlik algıları ile demografik özellikleri arasında ilişki tespit edilememiştir. Bundan sonraki çalışmalarda öğretmenlerin daha farklı kişisel özellikleri bilişim teknolojileri öz yeterlilikleri açısından değerlendirilebilir.